Τετάρτη 21 Φεβρουαρίου 2018

TEACHERS4EYROPE- ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΙΣΠΑΝΙΑ

Teachers4Europe - "Ταξίδι στις Μουσικές της Ευρώπης"


 Ταξιδεύοντας στην Ισπανία 
μέσα από τις μουσικές και τους χορούς της!



Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Teachers4Europe τα παιδιά μέσα από ένα νοητό ταξίδι στις χώρες της Ευρώπης καλούνται να ανακαλύψουν τις μουσικές παραδόσεις του κάθε τόπου γνωρίζοντας τους μουσικούς δημιουργούς τους μέσα από τα έργα τους και τους χορούς τους. 


Η Ισπανία επιλέχθηκε ως η επόμενη στάση μας

με την ισπανική μουσική να έχει μεγάλη ποικιλία κατά περιοχές, που σχετίζεται βεβαία με τις διαφορές επιρροές από Βορρά και Νότο και με την παραδοσιακή της μουσική, που στηρίζεται στην καθολική εκκλησιαστική παράδοση να είναι κοινή σε όλη την δυτική Ευρώπη, με πολυφωνικές χορωδίες και το εκκλησιαστικό όργανο να κυριαρχεί στους κλασικούς θρησκευτικούς ψαλμούς (Περγκολέζι, Μπαχ κ.α.).



Μέσα από το google Earth ταξιδέψαμε στους δρόμους της χώρας για να την μάθουμε.







Στα παιδιά δόθηκε η δυνατότητα να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με την Ισπανική παράδοση παρακολουθώντας το παρακάτω βίντεο




Αναζητήσαμε στο internet εικόνες με το εκκλησιαστικό όργανο και διαπιστώσαμε ότι το συναντούμε και σε εκκλησίες της Γερμανίας.




Ιδιαίτερη αναφορά έγινε για την ισπανική παράδοση του φλαμένκο,  που ανήκει κυρίως στην Νότια Ισπανία και συγκεκριμένα στην Ανδαλουσία, μιας έντονης μουσικής με σαφείς τσιγγάνικες και βορειοαφρικάνικες επιρροές. 


Παρακολουθήσαμε βίντεο με Αργεντίνικο Τανγκό και Φλαμένγκο που υπάρχει στον παρακάτω σύνδεσμο σε ρυθμούς Φλαμίγκο 


και ταγκό στον παρακάτω σύνδεσμο του σημαντικού Ισπανού συνθέτη ταγκό του Άστορ Πιατσόλα

(στα
 ισπανικά Ástor Piazzolla,  κατά το δεύτερο μισό του 20ού αιώνα. Οι συνθέσεις του έφεραν επανάσταση στο παραδοσιακό τάγκο, ενσωματώνοντας σ' αυτό στοιχεία τζαζ και κλασικής μουσικής
Astor Piazzolla.jpg








https://www.youtube.com/watch?v=7ONCE5aGfaQμε το άκουσμα των ισπανικών ακουσμάτων τα παιδιά γίνονται ζευγαράκια και χορεύουν ΦΛΑΜΊΝΓΚΟ και ΤΑΓΚΟ  διασκεδάζοντας πολύ












Μαθαίνουν για δύο γνωστούς Ισπανούς καλλιτέχνες, τους τενόρους Πλάθιδο Ντομίνγκο και Χοσέ Καρρέρας από τη Μαδρίτη και την Καταλονία αντίστοιχα.


Κατασκευάζουν την δική τους Σπανιόλα χορεύτρια.


Τα φύλλα εργασίας που χρησιμοποιήθηκαν, υπάρχουν στον παρακάτω σύνδεσμο για την φούστα εδώ
και για την σπανιόλα χορεύτρια εδώ


Χορός χωρίς μουσική δεν γίνεται και γι΄αυτό ετοιμάσαμε και από μια ΙΣΠΑΝΙΚΉ κιθάρα


Τετάρτη 7 Φεβρουαρίου 2018

Βενετσιάνικο Καρναβάλι


Ταξίδι στην Ιταλία

Μία βενετσιάνικη μάσκα....




αποτέλεσε αφορμή




και με πολύ φαντασία.....

το ταξίδι στα κανάλια της Βενετίας με οδηγό τον γονδολιέρη είναι δυνατόν να ξεκινήσει παντού και πάντα...



Οι μαθητές πήραν πινέλα στα χέρια και με το άκουσμα 


Ιταλικής μουσικής  Romance In Venice Full Album Instrumental Music 

που μπορείτε να ακούσετε παρακάτω  https://www.youtube.com/watch?v=aV1orzGDVvg




Φαντάστηκαν και ζωγράφισαν τον εαυτό τους πάνω σε μια γόνδολα, παρέα με έναν γονδολιέρη, στα κανάλια της Βενετίας











Ακολουθήστε μας!!

Καλή Αποκριά!!













Τρίτη 6 Φεβρουαρίου 2018

TEACHERS4EYROPE- Ταξιδεύοντας στην Αρχαία Ελλάδα


TEACHERS4EYROPE - "Ταξίδι στις Μουσικές της Ευρώπης"-

 Ταξιδεύοντας στις μελωδίες 
της Αρχαίας Ελλάδας



         Το ταξίδι μας στην Ελλάδα χωρίζεται σε δύο περιόδους. Στην Αρχαία Ελλάδα για να κατανοήσουν τα παιδιά της επιρροή που είχε στις μουσικές τους κόσμου και στην Σύγχρονη Ελλάδα. 

      Η μουσική της Αρχαίας Ελλάδας συνηθίζεται να περιβάλλεται με ιδιαίτερο ενδιαφέρον, γιατί αποτελεί το βασικό συστατικό στοιχείο ενός πολιτισμού που επηρέασε άμεσα των μεταγενέστερων εξελίξεων της μουσικής στην Ευρώπη.

       Τα παιδιά έπρεπε στην αρχή να δουν εικόνες και σκηνές από την Αρχαία Ελλάδα πάνω στις οποίες συζητήσαμε για το τι βλέπουμε, αν αναγνωρίζουμε τα μουσικά όργανα και αν μπορούμε να τα κατονομάσουμε.

Εικ. 1, Λύρα, κυκλαδικός πολιτισμός

Εικ. 2, Ορφέας με την Λύρα του






Εικ.3,  Μάθημα κιθάρας, αττική υδρία, περ. 510 π.Χ.


Εικ.4, Μούσα που κουρδίζει την κιθάρα της. Εσωτερικό κυπέλλου από την Ερέτρια, περ. 470-460 π.Χ., Λούβρο



Μέσα από την παρατήρηση και την περιγραφή των εικόνων  τα παιδιά βρίσκουν λέξεις κλειδιά και με την βοήθεια μου καταγράφονται στο χαρτί

Στο επόμενο βήμα ζητιέται από τα παιδιά να συνθέσουν τις λέξεις και να δώσουν έναν δικό τους τίτλο για την κάθε εικόνα.









Στο τέλος διαβάζεται ο τίτλος της κάθε εικόνας και διαπιστώνουμε το κατα πόσο μπορέσαμε να τον  προσεγγίσουμε με αυτόν που προτείναμε οι ίδιοι.




Τα παιδιά με το τέλος της συζήτησής και της παρατήρησης των  εικόνων προσπαθούν να πειραματιστούν με τον πηλό και να ανασυνθέσουν τον Αρπιστή της Κέρου (Εικ. 1)











 Από την αρχαία ελληνική μουσική διασώθηκαν μέχρι σήμερα παρά ελάχιστα γραπτά μουσικά αποσπάσματα ενώ οι θεωρητικές γνώσεις μας για τον τρόπο με τον οποίο παιζόταν είναι μηδαμινές. Παρόλα αυτά στα παιδιά δόθηκε η δυνατότητα να ακούσουν  ένα αρχαίο ελληνικό ποίημα με την μελωδία του σε «αυθεντική» σύγχρονη εκτέλεση στον παρακάτω σύνδεσμο


https://www.youtube.com/watch?v=1BBrrtDooAA






και διακόσμησαν το αγγείο τους με σκηνές που ήθελαν αυτά





είδαν επίσης ένα εξίσου σημαντικό βίντεο με τίτλο

Αρχαία Ελληνική Μουσική - Απολλώνιος 

 

στον σύνδεσμο

https://www.youtube.com/watch?v=69Wt3brzrzI

όπου είναι ένα θεραπευτικό είδος μουσικής Η "θεραπευτική μουσική των Ασκληπιείων", που χρησιμοποιούνταν  κατά την Αρχαιότητα στα Ασκληπιεία της Ελλάδας ως θεραπεία ή μέρος της θεραπείας των ασθενών. 

 
 στο βίντεο επίσης τα παιδιά έχουν την δυνατότητα να μάθουν για την φόρμιγξ (Αρχαία Ελληνική Λύρα),  το αρχαιότερο έγχορδο μουσικό όργανο των Ελλήνων και μοιάζει με άρπα. 


Με αφορμή την αρχαία Ελλάδα έγινε αναφορά και στον Έλληνα ζωγράφο 
 Γιάννη Γαΐτη (1923-1984), χαράκτη και γλύπτη. Είναι γνωστός για τα "Ανθρωπάκια" του, μορφές που δεν έχουν ατομικά χαρακτηριστικά και έχουν πανομοιότυπο ντύσιμο με ριγέ κοστούμι και καπέλο, σε ένδειξη διαμαρτυρίας για τη μαζοποίηση του σύγχρονου ανθρώπου. 
 
Στον πίνακά του «Χορευτικό», ζωγραφισμένος με λάδια σε μουσαμά το 1980, παρουσιάζεται ένα «ανθρωπάκι» του σε στιγμή χορού βαλς με την παρτενέρ του. 


Ο πίνακας είναι εμπνευσμένος από διονυσιακή σκηνή σε αγγείο του 4ου αιώνα π. Χ., που παρουσιάζει χορό προς τιμή του Απόλλωνα Καρνείου.

Λευκανικός ερυθρόμορφος ελικωτός κρατήρας. Ζωγράφος των Καρνείων. Διονυσιακή σκηνή και χορός για τον Απόλλωνα Κάρνειο. Περ. 410-400 π.Χ. Τάραντας, Museo Archeologico Nazionale



Στο ίδιο στιλ είναι ζωγραφισμένος και άλλος πίνακας του Γαΐτη με τίτλο "Το Τανγκό"




Ως πηγή έμπνευσης και αφού ακούσαμε και χορέψαμε σε ζευγάρια Ταγκό και βαλς δημιουργήσαμε τους δικούς μας πίνακες ζωγραφικής