Ο Άγιος Δημήτριος 

Ο Προστάτης και Πολιούχος της Θεσσαλονίκης 

26 Οκτώβρη

Παραμονή σήμερα της μεγάλης εορτής του προστάτη και πολιούχο της Θεσσαλονίκης και η ημέρα μας δεν θα μπορούσε να μην είναι αφιερωμένη στην βοήθεια που πρόσφερε στην πόλη. 

Με την βοήθεια του Αγίου η πόλη σώθηκε πολλές φορές από τις επιδρομές των Αβάρων, των Σλάβων και των Βουλγάρων. 

Στην βυζαντινή αγιογραφία παρουσιάζεται πάνω στο άλογο του να προχωράει μπροστά στα πλήθη και να καταδιώκει με το ξίφος του τους εχθρούς. 

 Δεν θα πρέπει να παραλείψουμε ότι την ημέρα της γιορτής του Αγίου, στις 26 Οκτωβρίου 1921, ο ελληνικός στρατός μπήκε νικητής στη Θεσσαλονίκη ελευθερώνοντας την από τους Τούρκους

για την παραπάνω κατασκευή χρησιμοποιήθηκε η εικόνα που μπορείτε να βρείτε εδώ και να την αξιοποιήσετε όπως εσείς επιθυμείτε.

Καλή Επιτυχία

O "Νέος Σημαιοφόρος", έργο του Φασιανού του 1935

Η τέχνη και πιο συγκεκριμένα η ζωγραφική ως μέσω έκφρασης και δημιουργίας για τα νήπια που ακόμα αναπτύσσουν τις επικοινωνιακές τους ικανότητες είναι χρήσιμο εργαλείο στα χέρια των εκπαιδευτικών στο να τα βοηθούν να εκφράζονται καλύτερα. 

Μετά από μια ιστορική αναδρομή του έπους του 1940, επιλέχθηκε μέσα από μια πληθώρα πινάκων για τον αγώνα των Ελλήνων να συνεχίσουμε με την  περαιτέρω ανάλυση του πίνακα του Φασιανού, "ο Νέος Σημαιοφόρος"

Ύστερα από μια συζήτηση με τα παιδιά και ανάλυση των στοιχείων που συμπεριλαμβάνονται στην σύνθεση του πίνακα 

απομονώσαμε το κάθε στοιχείο σε χαρτί του μέτρου και στην συνέχεια ζητήθηκε από τα παιδιά να τα χρωματίσουν με τα αντίστοιχα χρώματα του πίνακα. 

με την ολοκλήρωση του χρωματισμού των στοιχείων προσπαθήσαμε να ανασυνθέσουμε τον πίνακα συμβουλευόμενοι πάντα το πρωτότυπο.

                                  
και φυσικά γίναμε και εμείς σημαιοφόροι

έχουμε και τους φίλους μας να μας διορθώνουν

Είμαστε όλοι χαμογελαστοί, αν και δεν μπορείτε να μας δείτε.

                                       

                   

                                       
συμπληρώσαμε όλα όσα λείπουν στο φύλλο εργασίας

του δώσαμε τον δικό μας τίτλο
"Ο Κύριος που Φροντίζει την Ελλάδα"
 



προσπαθήσαμε μέσα από την δική μας ματιά να κατανοήσουμε την σκέψη του ζωγράφου και τι θα ήθελε να μας πει μέσα από όλα όσα ζωγράφισε, δίνοντας στο κάθε στοιχείο του πίνακα την δική μας (αυθαίρετη) ερμηνεία.

Οι παρακάτω ερμηνείες αποτελούν σκέψεις των παιδιών μετά από συζήτηση

Ελληνική σημαία = Γιατί ο πίνακας είναι ζωγραφισμένος για την Ελλάδα
Φτερά= Όπως τα πουλιά πετάνε ελεύθερα στον ουρανό, έτσι και η Ελλάδα μας είναι Ελεύθερη
Κολώνα = Έχουμε ιστορία από τα παλιά
Σπίτι = Η Ελλάδα είναι το σπίτι μας

και γράφοντας λέξεις σε καρτέλες ακολουθήσαμε σε αντιστοίχηση λέξης και εικόνας

συμπληρώνοντας όσοι μπορούσαμε το αντίστοιχο φύλλο εργασίας

Καλή σας συνέχεια!

Όλα όσα Φέρνει ο Πόλεμος 

και Θέλουμε να διώξουμε Μακρυά.

                           

Παραμονές 28ης Οκτωβρίου και ξεκινήσαμε την ιστορική ανασκόπηση των γεγονότων του 1940 με ένα από τα αγαπημένα παραμύθια των παιδιών. 


 
Με κατανοητό κείμενο, μικρό σε έκσταση και  με εικόνες που εύστοχα απεικονίζουν στιγμές και γεγονότα της φρίκης του πολέμου. 
Τα παιδιά συζήτησαν και οι σκέψεις τους βγήκαν αβίαστα. 
Ήταν σαν ήξεραν όλα όλα θα τους διάβαζα πριν καν ξεκινήσει η αφήγηση. 

 Για ποιον μιλάει το παραμύθι;
-Κυρία μιλάει για ένα μικρό παιδί
-Που έβαλε μια στολή
-Και ένα βαρύ καπέλο. 

Βαρύ καπέλο που το καταλάβατε αυτό;
- Μα κυρία είναι γκρι.

Μα φυσικά, πως δεν το είχα καταλάβει.
-Και πήρε και ένα όπλο
Να το κάνει τι;
-Να πάει στον πόλεμο

Ήθελε;

-¨ΟΧΙ.

Όπως το ΌΧΙ που είπε ο Μεταξάς στην ελεύθερη διέλευση του ιταλικού στρατού από την ελληνοαλβανική μεθόριο.

Και από που το καταλαβαίνετε αυτό;
-Είναι λυπημένος.

Εσείς θέλετε να πάτε στον Πόλεμο;
-ΌΧΙ

Γιατί;
-Γιατί δεν θα είμαστε με την μαμά μας.
-Γιατί είμαστε μόνοι, όπως ο στρατιώτης στο παραμύθι.
-Γιατί θα χτυπήσουμε.
-Γιατί φοβάμαι.
-Γιατι θα χαλάσει το σπίτι μας.
-Γιατί τρομάζω.
-Γιατί λυπάμαι. 
-Γιατί βλέπω κακά όνειρα. 

Κυρία να κάνουμε ένα λυπημένο στρατιωτάκι...
.....Ναι κυρία να κλαίει.

Οι δικοί μας Λυπημένοι Σταριώτες

-Κυρία να διώξουμε μακρυά τον Πόλεμο. Τρομάζει.



Ο μικρός Στρατιώτης, Φέιρεπτ Πάουλ, Σύγχρονοι Ορίζοντες 

Μια αγκαλιά για όλους

Ήρθε η στιγμή να αναφερθώ σε μια μεγάλη γιορτή που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο που μας πέρασε, 7 Οκτωβρίου, στον πεζόδρομο της Ερμού. και δεν πρόκειται για άλλο από το 

1ο Σχολικό Street Festival Τέχνης και Αποδοχής 

Οι δράσεις του συντονίζονται από τη  συλλογικότητα εκπαιδευτικών και καλλιτεχνών: Δίκτυο Τέχνης και Δράσης (οι άνθρωποι με τα μπαλόνια) και με μπροστάρη την Ελένη Καραγιάννη, Επιμελήτρια του Φεστιβάλ και μέλος  Δικτύου Τέχνης και Δράσης.

Αλλά δεν ήταν μόνο αυτοί εκεί:

Σχολεία, οργανώσεις, φορείς, καλλιτέχνες και όλοι όσοι αγκάλιασαν την δράση και αγαπούν να φωνάζουν:

Το ξένο δεν είναι απαραίτητα να είναι απέναντί μας 

Ο άλλος δεν μπορεί να είναι άλλος από τον κρυμμένο μας εαυτό

Το διαφορετικό δεν πρέπει να μας φοβίζει 

Εμείς δεν ήμασταν βέβαια εκεί αλλά σήμερα στο σχολείο μας διοργανώσαμε μια μικρή γιορτούλα για όλα όσα μας ενώνουν και αγκαλιαστήκαμε πολύ.

4 Οκτώβρη, Παγκόσμια Ημέρα Ζώων

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων πρωτογιορτάστηκε το 1931 σ' ένα συνέδριο περιβαλλοντιστών στη Φλωρεντία, ως ένας τρόπος για την ευαισθητοποίηση κοινού και ειδικών για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Από τότε, η γιορτή διευρύνθηκε και περιλαμβάνει όλα τα είδη του ζωικού βασιλείου.

Οι σκέψεις των παιδιών στην ερώτηση μου

 "Πώς αγαπάμε τα Ζώα;¨"

" Όταν τα Φροντίζουμε"

και " Τί σημαίνει η λέξη Φροντίζω;"

Φροντίζω σημαίνει

Χαιδεύω

Ταίζω

Προστατεύω

Περιθάλπτω

Αγκαλιάζω

Σέβομαι

Φροντίζω σημαίνει

Δεν τα φυλακίζω

Δεν τα κακοποιώ

Δεν τα κακομεταχειρίζομαι

Δεν τα παραμελώ

Φροντίζω σημαίνει

Αγαπώ

Σήμερα είναι ευκαιρία όχι να γιορτάσουμε για τους τετράποδους φίλους και να τους δείξουμε πόσο τους αγαπούμε, πράγμα που πρέπει να είναι αυτονόητο, αλλά να φροντίσουμε να μάθουμε τα παιδιά μας από αυτή την τρυφερή ηλικία τον σεβασμό προς αυτά, ώστε να τους προσφέρουμε ένα πολύτιμο εφόδιο στον σωστό τρόπο συμπεριφοράς ενάντια στην βία κάθε είδους.